S√°b. Sep 18th, 2021
Informar no es suficiente. Formar y prevenir puede ser de gran ayuda
Bienvenid@s a nuestro campus sobre adicciones

Hoy no podemos hablar de fuerza de voluntad para superar una adicción


La ciencia ha demostrado que la adicción es una enfermedad del cerebro crónica y progresiva. Con anterioridad, ésta enfermedad, se asociaba a la debilidad del sujeto y no al poder adictivo de la sustancia. 


 

PARTE PRIMERA:  Información: Informar no es suficiente. Formar y prevenir puede ser de gran ayuda

En ésta primera parte, se trata de informar sobre la diferencia entre droga y adicción. Una breve historia del consumo demuestra que éste no forma parte de un grupo determinado de clase social ni de cultura o época. Desde el Neolítico, Egipto, Grecia (Aristóteles, Platón y Sócrates) Roma, hasta nuestros días, todos las han consumido.Informar no es suficiente. Formar y prevenir puede ser de gran ayuda

La información sobre qué es un comportamiento adictivo (pero que no es una adicción todavía) es importante para los educadores, padres y el propio sujeto que experimenta el contacto con la droga o con la amenaza. No todo el que consume llegará a contraer una adicción.

Informar no es suficiente. Formar y prevenir puede ser de gran ayuda
Un testimonio veraz

La informaci√≥n es √ļtil, pero lo es mucho m√°s la informaci√≥n emocional que la intelectual. Todos pueden tener conciencia de su efecto negativo, pero sin embargo esto no paraliza el consumo. Las historias que m√°s llegan a la gente, son las historias vividas. En √©sta primera parte abordar√≠a un aspecto deontol√≥gico, el QU√Č de las adicciones.

SEGUNDA PARTE:  Formación

En √©sta segunda parte tratar√≠a el C√ďMO y el POR QU√Č se produce una adicci√≥n, cu√°les son los factores (incluso gen√©ticos) que predisponen la vulnerabilidad a la enfermedad y el por qu√© algunos la contraen y otros no. Existen consumos muy diferentes. Es una parte m√°s formativa, m√°s t√©cnica, especialmente en aquello que no se admit√≠a a√Īos atr√°s, donde el problema adictivo era un problema del ¬ęvicioso¬Ľ que era un irresponsable. Hoy ya no se considera de esa manera. Uno no es responsable de contraer la enfermedad (aunque haya contribuido a ello) sino s√≥lo de su recuperaci√≥n. La adicci√≥n es como una pancreatitis o un c√°ncer. Existen adicciones como el trabajo, el juego on-line, adicciones a las relaciones sociales, etc. que est√°n mejor disfrazadas y no responden a estereotipos del pasado, pero que act√ļan sobre el sistema l√≠mbico de forma parecida. En √©ste apartado tratar√≠a la Psicobiolog√≠a de la drogadicci√≥n, las teor√≠as del refuerzo positivo y del castigo, (o refuerzo negativo) y los niveles dopamin√©rgico hist√≥ricos. Formar√≠a al lector de forma amena y sencilla y lo preparar√≠a para la comprensi√≥n mediante las experiencias del personaje, en el terreno ¬ęboomerang¬Ľ del infierno que supone una enfermedad as√≠. Su enorme dificultad y sus grandes paradojas, para el que la padece y para sus parientes m√°s cercanas, necesitan respuesta La ontolog√≠a de la adicci√≥n.

 

PARTE TERCERA:  Prevención

¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬†¬† En √©sta tercera parte abarcaremos el CU√ĀNDO. Buscar√≠amos c√≥mo prevenir, tratar o c√≥mo curar. No son fases similares. Es un apartado muy pr√°ctico. C√≥mo vivir con la enfermedad para siempre. Hemos visto las causas de la adicci√≥n, es preciso asumir tambi√©n las consecuencias. Tras un viaje por el inconsciente y por las diferentes caras de √©ste drama familiar y personal, es hora de lanzar un optimismo por la recuperaci√≥n.

Hay médicos, pastores, abogados, profesores, políticos que viven inmersos en conductas que facilitan el camino hacia la adicción. Hay muchas clases de adicciones e innumerables tipos de comportamientos adictivos que la sociedad necesita comprender.

Existe un aumento en las nuevas adicciones del siglo XXI, todos podemos ser víctimas y culpables de contraer ésta enfermedad si no se conoce bien y ante la que hay que responder con alternativas y no combatirla con la fuerza de voluntad, que es estéril en ese campo.

La educación cristiana tiene efectos dopaminérgicos. Son de gran utilidad junto a las experiencias reales del personaje y los test o preguntas-respuestas prácticas son de gran utilidad. Los casos clínicos en los que el lector pueda identificarse y participar de la lectura de forma empática y emocional podrían ayudar.

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